Demontrasi kontekstual modul 1.1

 

Tugas 1.2.a.10 _Aksi Nyata Modul 1.2_Nilai dan Peran Guru Penggerak

 

Ni Made Risa Kusadi

CGP Angkatan ke-2

 

Terkait nilai, peran, kompetensi guru penggerak dan filosofi KHD seperti yang digambarkan pada diagram dibawah ini, maka saya mencoba menuangkan ke dalam aksi nyata di sekolah. Disini saya memaparkan tentang perasaan selama melakukan aksi untuk menguatkan nilai dan peran Guru Penggerak, Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses , pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik, menyisipkan ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan refleksi) aksi saya, serta testimoni’ dari rekan guru dan murid yang terlibat dalam aksi yang saya lakukan dalam bentuk video yang linknya saya sematkan di bagian akhir jurnal.

Perasaan saya selama melakukan aksi untuk menguatkan nilai dan peran Guru Penggerak adalah merasa antusias dan ingin segera mewujudkan praktik baik dari nilai dan peran ini. Saya juga merasa bangga karena telah menjadi bagian dari perubahan dalam Pendidikan dengan mulai mengenal filosofi KHD, nilai dan peran GP, kompetensi GP dari mengenal kompetensi diri sampai pada mengembangkan kompetensi sesuai indicator-indikator yang termasuk disana.

Dari sini muncul ide/gagasan saya untuk membuat suatu aksi nyata dengan “Blended Learning” . Disini saya mencoba menggabungkan keunggulan pembelajaran secara tatap muka dan secara virtual dengan mengadaptasi alur MERRDEKA seperti di LMS, namun dengan kegiatan yang lebih sederhana dan mengambil sebagian dari filosofi KHD.

Sebelum saya memaparkan tentang aksi nyata, terlebih dahulu saya membuat Diagram keterkaitan Nilai, Peran, Kompetensi Guru Penggerak dan Filosofi KHD yang mendasari Aksi Nyata saya, seperti dibawah ini.

 

Untuk lebih lengkap keterkaitan antara modul 1.1 dan 1.2 bisa dilihat pada link berikut (koneksi Antar Materi)

https://drive.google.com/file/d/1G3u7kJvQTcwc-rG5xncseTlQGAZLZKQi/view?usp=sharing

Jadwal Aksi Nyata

10-05-2021 Penyusunan RPP Merdeka Belajar. Dengan menggabungkan metode Problem Based Learning dengan alur MERRDEKA serta menyentuh filosofi Ki Hadjar Dewantara di dalamnya, maka RPP ini disusun secara Blended Learning dengan tujuan tercapai hasil secara optimal baik di bidang kompetensi maupun karakter murid.

 

12-05-2021 Pembuatan Grup Aksi Merdeka belajar seizin orang tua dan pimpinan. Bukan tanpa hambatan, banyak dari orang tua yang belum mengizinkan anaknya ikut dalam aksi ini, karena memang masih baru dan belum mereka rasakan manfaatnya secara langsung. Disamping itu kekhawatiran pada penyebaran virus covid-19 masih membuat ketakutan di hati orang tua. Namun dengan keyakinan penuh, akhirnya ada 15 murid yang bisa bergabung dalam aksi ini.

 

 

14-05-2021 Pembentukan kelompok (kelompok “merdeka” dan kelompok “belajar”)

 

20-05-2021 Membuat Classroom Aksi Merdeka Belajar

Disini saya mulai merancang alur pembelajaran dengan mengadaptasi LMS Guru Penggerak, namun sangat sederhana dan saya menuangkannnya di classroom.

  

21-05-2021 Aksi Nyata

Untuk  aksi nyata siswa dan testimoni dari siswa dalam merdeka belajar, bisa disimak di link video berikut ini.

Di bawah ini adalah screenshot dari hasil kegiatan Aksi Merdeka Belajar (penerapan nilai dan peran guru penggerak berdasarkan filosofi KHD dengan alur MERRDEKA

MULAI DARI DIRI : adalah kegiatan murid untuk mengaitkan benda di lingkungan sekitar dengan filosofi dirinya.

 

 

EKSPLORASI KONSEP : disini siswa mencoba memaparkan kembali materi-materi yang telah diberikan dengan kata-kata sendiri.

 

RUANG KOLABORASI: Murid berdiskusi terkait penugasan dan hal-hal yang belum dipahami

 

 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL: Murid membuat hasil karya dalam bentuk-bentuk yang diminati yang menggambarkan dirinya di masa sekarang dan dimasa depan setelah sukses di bidang agrikultur.

 

KONEKSI ANTAR MATERI : Murid mencoba memaparkan pemahaman yang lebih mendalam tentang agrikultur mengaitkan materi agrikultur dengan materi sebelumnya

 

Terkait dengan peran dalam menggerakkan komunitas praktisi, saya mengajak rekan-rekan untuk mengembangkan kompetensi diri secara mandiri baik secara langsung maupun melalui medsos.

 

 

Melalui organisasi PGRI, saya mulai aktif dalam kegiatan-kegiatan terkait bidang kependidikan. Dibawah ini adalah Kerjasama kami dengan tenaga medis dalam kegiatan penyuluhan Kesehatan terkait covid 19 dan vaksinasi.

 

Demikian Aksi Nyata yang bisa saya sampaikan di jurnal refleksi untuk minggu ini..Trimakasih Ibu Restu sudah selalu memberi semangat …mohon maaf jika ada kata-kata yang kurang berkenan..semoga kita semua sehat selalu...Salam Sehat dan Bahagia…….